Bienvenido

Gracias por consultarme, el blog es una herramienta que permite compartir información sobre temas relevantes (algunos no tan relevantes), pero finalmente tiene la función de informar sobre temas que pueden causar controversia, si estas leyendo esto, te invito cordialmente a que retomes algunas de las ideas que propongo y a debatir o en su caso, espero ser una referencia de mucha utilidad para la elaboración de tus investigaciones.

Gracias. 

Entrevista a un experto 

Pudimos rescatar mucha información importante de nuestro experto, en este caso el DR. Esteban Miguel León Ochoa, que tuvo a bien brindarnos su tiempo para compartirnos su experiencia. 

El blog en el ámbito académico

El blog:  propuestas para optimizar esta herramienta en el ámbito académico

Para saber como optimizar el uso de esta herramienta es necesario saber como primer paso que es, un blog o weblog es una pagina web escrita a modo de diario o bitácora donde una o varias personas escriben sobre un tema concreto. el origen de esta palabra surge al juntar web y log (diario,registro o bitácora) . Los contenidos se colocan cronológicamente, es decir que los últimos escritos  aparecen primero y conforme pasa el tiempo, los artículos antiguos se archivan por meses o dependiendo de la configuración del autor. 

Hoy día es muy fácil abrir un blog, se pueden utilizar, por ejemplo, Blogger.com, bitácoras.com, etc. hasta grandes portales como son: Yahoo, MSN, Orange, etc. estas ofertan el servicio de forma gratuita y su registro es fácil.

Existen varios tipos de blog, enseguida les presento una lista:

• Blog temático
• Blog personal
• Fotoblog
• Videoblog
• Audioblog
• Moblog
• Splog
• Boboblog

Dentro del ámbito formativo se ha limitado su uso, algunos profesores lo han solicitado como portafolio de evidencia pero esto solo ocurre en niveles medio superior o superior, su importancia ha sido poco explotada, ¿Como optimizar esta herramienta dentro del ámbito educativo?, puedo proponer dos cosas:

• Para que algo sea optimizado, debe ser conocido y algunos docente o directivos hacen poco uso de las TIC, implementar en las instituciones un curso sobre el uso de las TIC, sobre el uso y creación  de un blog, es indispensable, ya que si se solicita como medio entre profesor y alumno, el alumno se interesara por esta herramienta y sin duda hará un uso apropiado de la misma. 
• Mi segunda propuesta consiste, en algo mercadotécnico, crear vídeos, páginas web, trípticos, carteles, folletos virtuales,   etc sobre lo que es un blog, creación de un blog, como usar un blog, y todo lo que se ocurra para interesar a docentes y alumnos, de esta forma se animarán a crear uno y hacer del mismo un uso correcto.

cibercultura

La Cibercultura

Podemos definir a la cibercultura como la cultura que surge, o está surgiendo, del uso del ordenador para la comunicación, el entretenimiento y el mercadeo electrónico. Cultura nacida de la utilización de las nuevas tecnologías de la información y comunicación como Internet. 

La cibercultura engloba tres tipos de cultura como se muestra en el diagrama anterior, la cultura de comunicación, de investigación y de información. Este tema es sin duda muy importante, reflexionas incluso el termino , una nueva cultura esta surgiendo, la cultura digital, sin importar o no que estemos preparados para esto , nos encontramos aquí, apenas y teniendo un poco del conocimiento sobre el uso adecuado de las nuevas tecnologías.

La cibercultura no es más que todo aquello que transmitimos por medio de los aparatos tecnológicos, la información que compartimos, la manera en como actuamos frente a estos avances, y todo el conjunto de impactos que tenemos en nuestra vida diaria gracias a estos avances. 

También puedes consultar mi pagina web: El uso de las TIC

U-Learning y todo sobre el tema

U-Learning

Según la definición en la Wiki el uLearning es el conjunto de actividades de aprendizaje (formativas y de capacitación), apoyadas en la tecnología, y que son accesibles en cualquier momento y lugar (incluso en los lugares que aún hoy no existen).

La rede de redes utiliza una serie de aplicaciones que le sirven para la difusión de información y para la comunicación entre usuarios  . Estas aplicaciones son indispensables, ya que son las que le dan vida e importancia a Internet en la actualidad. 

"El U-learning es el aprendizaje fuera del aula de clases, en los distintos ambientes de la vida cotidiana apoyados, en una tecnología flexible, invisible y omnipresente que nos provee la información que necesitamos en todo momento" (Morfi, 2011)

¿Cuáles son las ventajas y desventajas del U-learning?

A continuación se presenta una lista para responder a esta pregunta:

Ventajas

• Elimina la  barrera de tiempo, distancia, posición económicas y sociales,es entonces cuando los individuos pueden tomar las propias riendas de su vida educativa.
• Las sesiones de aprendizaje son más cortas, de mayor frecuencia y compaginadas con las actividades cotidianas de las personas, las personas seleccionan lo que quieren aprender, cuando, como y en que momento.
• El aprendizaje se da en un entorno virtual atractivo.
• Se promueve el  aprendizaje autónomo y colaborativo caracterizado por ser un aprendizaje continuo y significativo.
• Desarrollo de habilidades y competencias tecnológicas para el trabajo y para la vida.      

Desventajas:

• No todas las personas tienen acceso a estas herramientas, sobre todo las personas marginadas o en situación de riesgo.
• Aun no existe una cultura sobre el uso de estas herramientas tecnológicas que garantice el adecuado uso de la información.
•  Desvió de atención en el proceso enseñanza- aprendizaje  y por lo tanto puede no darse un buen aprendizaje.

Las TIC en la educación

Vídeo ensayo

Vídeo ensayo

Para comprender en su totalidad lo que es un vídeo ensayo  tomaremos como referencia el libro de   Liliana Weinberg "Pensar el ensayo", que nos habla como su nombre lo indica de lo que es y de lo que no es un ensayo, al principio de este taller 5, mi idea sobre el tema era muy limitada me he creído  y se han creído mis profesores ensayistas por solicitarnos textos de estilo Frankistein, es decir creados de pedacitos copiados, uno por aquí y otro por allá, sin embargo, parece que Liliana  me ha dado luz sobre el tema y he podido descubrir que he estado errando al entregar trabajos de esta índole, ella nos comparte que el ensayo  es  “una forma de indagación del mundo a partir de un yo, como trayectoria abierta a partir de la elección de un punto de vista que se constituye así a la vez como punto de partida”. Ahora bien, el ensayo no sólo se constituye como una mediación entre el yo y el mundo; “la prosa del ensayo se convierte en gran mediadora entre otras formas discursivas y textos en prosa. Al romperse el modelo autoritario y repetitivo de conocimiento, la concepción cerrada del mismo como necesariamente ‘constativo’ empieza a ceder su sitio a una concepción abierta ‘performativa’” (p. 120). con esto pude comprender que  el ensayo no puede ser sólo una representación del mundo sino del proceso mismo de representación llevado a cabo por el ensayista, un ensayista  tendría por lo tanto como principales cualidades la  sensibilidad ante el tema del cual hablará creando así    un estilo propio  de ver y presentar las cosas, pero a la vez aspira a alcanzar un punto de llegada afín a una mirada general o incluso universal; El ensayo entonces quedaría definido de la siguiente manera:

Un ensayo es una forma de percibir lo general, esta forma es única y estructurada, denota sensibilidad, reflexión y una postura critica ante lo observable, así mismo tiene como fin revelar la percepción. 

Y ahora, ¿Qué es un vídeo ensayo?

Un vídeo ensayo consiste en la representación visual de un texto, elaborado para especialistas en el tema y estructurado para la comprensión y reflexión de un tema en particular.

Aunado a lo reflexionado con anterioridad, pasaré al tema de la percepción visual que consiste en la ejecución sensorial e inteligente, del pensamiento visual, al reflexionar estas sencillas palabras el vídeo ensayo puede ser narrativa maestra del pensamiento audiovisual. El vídeo ensayo se trata de una reflexión mediante imágenes, realizada a través de una serie de herramientas retóricas que se construyen al mismo tiempo que el proceso de reflexión. El ensayista manipula las imágenes a través de una interpretación básicamente visual que sirve para expresar  experiencias de todo tipo y convertirlas en un producto nuevo que las resume y produce a la vez nuevas experiencias.